HEWV/ SEWV/SEVV: Schreibkompetenz im Fokus: Ansätze und Konzepte für den Deutschunterricht

Dozent:innen: Johanna Klippel
Kurzname: HEWV/ SEVV
Kurs-Nr.: 05.067.940
Kurstyp: Seminar

Voraussetzungen / Organisatorisches

Vorausgesetzt werden die Inhalte, die Sie in den folgenden Lehrveranstaltungen wiederfinden:
 
SLLI/SDDI

  1. Grundlegendes Wissen über zentrale Aufgaben und Lernbereiche des Deutschunterrichts und deren Vermittlung in heterogenen und inklusiven Lerngruppen kennen
  2. Gegenstandsbezogene Planung von differenzierten Lernprozessen;
  3. Modelle der unterrichtlichen Kooperation im Rahmen des Unterrichts in heterogenen und inklusiven Lerngruppen.


VGRO/UGRO

Grundlegendes Wissen über Rechtschreibung und Grammatik des Deutschen

VFDD

  1. Ziel und Funktion der Didaktik (Sprachdidaktik) sowie die Bedeutung der Bezugswissenschaften
  2. Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht
  3. Unterrichtsplanung (Phasierung, Lernziele)
  4. institutionelle Vorgaben (Bildungsbeitrag des Faches Deutsch; Bildungsstandards; Kompetenzen; Lehrpläne; Kernbereiche; Funktion des Lehrplans für die Unterrichtsplanung)

Anwesenheitspflicht

Regelmäßige Anwesenheit und aktive Mitarbeit (u.a. Lektüre der Seminarliteratur, Vor- und Nachbereitung der Seminarsitzungen, Präsentation und Diskussion einer Schreibaufgabe, Beteiligung an Gruppenarbeiten) werden vorausgesetzt.

 

Empfohlene Literatur

Für die Veranstaltung werden Basistexte auf Moodle zur Verfügung gestellt. Sekundärliteratur wird im Seminar bekannt gegeben.

Inhalt

Schreiben ist ein komplexer Prozess, in dem Planung, Formulierung, Überarbeitung und Reflexion eng miteinander verbunden sind. Im Seminar setzen wir uns mit theoretischen Grundlagen und zentralen Ansätzen der Schreibdidaktik auseinander und übertragen diese auf Fragen der Aufgabenmodellierung und Schreibförderung im Unterricht. Dabei geht es unter anderem um den Schreibprozess in Erst- und Zweitsprache, um typische Herausforderungen des Schreibens sowie um didaktische Strategien zu ihrer Bewältigung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Textfeedback als Verfahren, mit dem Lernende individuell und prozessorientiert begleitet werden können.

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
21.10.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
28.10.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
04.11.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
11.11.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
18.11.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
25.11.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
02.12.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
09.12.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
16.12.2026 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
06.01.2027 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
13.01.2027 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
20.01.2027 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
27.01.2027 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
03.02.2027 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude
10.02.2027 (Mittwoch) 12:15 - 13:45 02 425 P203
1141 - Philosophisches Seminargebäude